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六盒彩开奖2017年高考全国I卷语文作文题浅析 黄冈新闻网

作者:  admin   发布时间:2017/11/14 18:32:18    浏览量:861

六盒彩开奖2017年高考全国I卷语文作文题浅析 黄冈新闻网

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您现在的位置: 罗田县骆驼坳中学徐金奎饶耀东2017年高考全国卷I,也是湖北省使用的高考语文试卷,这份试卷的作文题继续采用有明确写作任务的新材料作文题型,即任务驱动型作文题型,作文材料源于央视5月的一组连续报道,为了让考生的思考更集中、更深入,命题时作了必要的调整和提炼。

2017年全国卷I作文题立意高远且力避空泛,坚持以学生为本,接地气、有生气,有强烈的时代感,超过了历届考题质量,“任务指令”明确,在文体方面也给考生提供了更多的选择空间,不在审题立意上做更苛刻的要求,没有设审题障碍。这既给考生提供了巨大的写作空间,又能有效防止套作、宿构,从而极大提高了测试的区分度和效度;既有利于所有学生准确把握题意,又能从作文中看出学生的胸怀与发展,还能在行文中看出写作者的匠心,便于发现人才。2017年高考作文题立意空间极其广阔,不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生,也考虑到了不同考生的写作优势。

在立意行文的过程中,使关键词形成有机的关联并不难,但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合,并能由此写好文章则又不容易。

命题在材料选用上下足了功夫,在写作要求方面,反复斟酌试题的素材、内容和情境,直观而策略地反映时代主题,正面而巧妙地传递价值观念。

在外国人眼中,中国历史悠久,经济发展迅速,文化富有特色,因此命题者以小见大,引导学生在国际比较的背景下坚定信心,树立正确的世界观、人生观、价值观,全面、客观、理性地认识当下中国,看待外部世界。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令,鼓励考生从所知所学所感出发,在对宏大话题的把握中,感性叙说,理性思辨,畅所欲言,讲好中国故事;引导考生用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发展,展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

引导学生站在民族自信的高度正确审视中国特色并与国际比较,以正确的立场和方法审视民族发展趋势与全方位对外开放的成果,以饱含感情色彩和理性思辨的笔触向世界讲述“中国故事”,传递正视存在问题、坚持发展复兴的民族自信心。

“呈现你所认识的中国”是从大处着眼,12个“中国关键词”是考生小处落笔的抓手,而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿,每一个关键词都是中国的缩影和表征。

它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,又共同构成了多样而立体的中国。

这样做既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也有利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。

而且这些关键词搭配组合的自由度很大:可以正向组合,如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国,由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国,由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国,由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国;也可以延伸勾连,将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观,将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连;还可以反向组合,将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发掘……凡此种种,都可能写出上佳的文章。

作文命题既注重引领价值观,又不限制考生的想象力,相反鼓励关键词搭配组合的创造性,为批判性思维的发挥预留了很大空间。

如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要,从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切,借“空气污染”“食品安全”论述发展过程中所产生的问题以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。

考生可以深入思考,直面发展中的问题,正视前进中的矛盾,看到潜在的危机,以高度的忧患意识未雨绸缪,为中国特色社会主义事业出谋划策、添砖加瓦。

“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”是写作要求的核心所在。

它既是“任务驱动”的指令,也是“具体思辨”的语境。

这里,作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。

考生可想象自己面向全体侃侃而谈,也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。

优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作,寻求共识乃至注意话语策略。

“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解,也可理解为从不全面到更全面的了解,而如何理解并落实“帮助”,则与预设的读者类型相关,也会影响立意的深度、写作的难度。

此外,命题要求明确文体,而不限制考生写作的文体,只要能“呈现你所认识的中国”,且能“帮助外国青年读懂中国”,论述类、叙述类,乃至书信、说明、抒情类文体都可以自由选择,甚至诗歌也没有限制,只要在写作中能体现所选文体的特征即可。

今年的高考作文考题,还给我们作文备考一些启示:第一,语文教学要引导学生关注社会生活,关注时事,广泛积累素材,按专题建立自己的储备库,丰富积累,充实语料;第二,要将语文知识与当前国际国内重大时事建立有效关联,把握素材本质,并根据素材的形式命制题目对学生进行思维的“关联性”训练,引导学生把自我置身于社会发展的宏大背景下,善于运用辩证思维、批判性思维思考问题,并能化大为小表现创新立意。

(见习编辑:舒展)。

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